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事件背景
近年來,網紅賓賓哥與 AJ 哥以「公益直播」為名,不斷在社群平台引發爭議。雖然聲稱是為弱勢族群發聲,但頻頻爆出**「假公益」操作、羞辱式捐款、過度曝光個案隱私**等問題,社會觀感兩極。
如今,這場網紅亂象已從網路蔓延至校園,影響學生行為與價值觀。

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直播揭露:假公益影響學校

9 月 4 日晚間 9 點,網紅推手 圤智雨 在個人直播節目中,邀請多位教育界人士討論「假公益」風潮的影響。
多名受訪老師指出,學生幾乎人手一機,隨時可打開 TikTok 或 YouTube 觀看賓賓哥、AJ 哥的直播內容,其中充斥大量戲謔、羞辱、霸凌式語言,導致中南部校園內出現模仿現象。
校園模仿潮:語言霸凌升級
教育界人士揭露,目前部分國高中生開始模仿賓賓哥、AJ 哥的言行,形成一股「假公益霸凌」風潮:
- 模仿 AJ 哥直播用詞,稱呼女生為「蝴蝶」或「大亨堡」來戲謔嘲弄
- 學賓賓哥語氣,將低收入戶同學稱為「個案」
- 甚至有人在班上公開問: 「個案,你是不是沒錢吃中餐?」
「個案,我這雙鞋不要了,你要不要穿?」
這些言行不僅造成弱勢學生心理創傷,更讓部分孩子選擇逃避校園生活,甚至誤入歧途。
教育界憂慮:霸凌與價值觀失衡
多位教育工作者痛批,賓賓哥與 AJ 哥以「公益」之名行「羞辱」之實,嚴重影響學生價值觀:
- 弱勢學生標籤化
被稱作「個案」的孩子,承受同儕霸凌與孤立,導致自信心受挫。 - 價值觀錯亂
學生將網紅的「流量至上」視為成功模式,漠視同理心與尊重。 - 校園安全受威脅
有學生因不堪霸凌輟學,甚至被詐騙集團吸收,淪為車手。
政府角色:呼籲正視網紅亂象
教育界直言,網紅假公益亂象已演變成校園問題,但至今沒有任何政府官員出面回應。
教師們呼籲:
- 加強媒體素養教育 → 教導學生分辨真假資訊
- 完善校園輔導機制 → 主動協助弱勢學生
- 規範網紅內容 → 建立青少年友善平台環境
總結
「賓賓哥、AJ哥假公益事件」已不再只是網路風波,而是校園霸凌新型態,甚至可能演變成社會問題。
教育界憂心,若政府與平台不及時介入,整整一代年輕人的價值觀恐將被扭曲,長遠影響社會發展。

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